Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов Блейхер В.М.

У керівництві викладаються основні засади, методи та методологічні основи патопсихології. Наводяться відомості про найчастіше застосовувані методики дослідження уваги, пам'яті, сенсомоторики, рівня та особливостей перебігу розумових процесів, особистісних властивостей. У розділах, присвячених питанням патопсихологічної семіотики, дається характеристика даних, одержуваних при обстеженні хворих на психічні захворювання та прикордонні нервово-психічні розлади, у тому числі хворих дитячого та підліткового віку. Обговорюються питання валідності патопсихологічних методик у нозологічній психіатричній діагностиці. Посібник призначений для лікарів: психіатрів, невропатологів, наркологів; медичних (клінічних) та спеціальних психологів, юристів, а також для ширшого кола читачів, які цікавляться питаннями психіатрії та психології. Може бути навчальним посібником для студентів медичних вузів, психологічних факультетів (відділень) університетів та вищих педагогічних навчальних закладів.

Настоящее руководство является продолжением и разни­жем ранее изданных авторами книг по проблемам патопси­хологии. Все они за сравнительно непродолжительный от­резок времени попали в разряд библиографических редко­стей, некоторые даже отсутствуют в крупных библиотеках.

Патопсихология — относительно молодая наука, пред­ставленная немногочисленными руководствами и пособи­ями Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн, а также вышепе­речисленными. Потребность же в них крайне велика. В них нуждаются психиатры, клинические (медицинские) психологи, дефектологи, педагоги, юристы и другие спе­циалисты. Они необходимы студентам-медикам, студен­там психологических факультетов и отделений универси­тетов и педагогических вузов. Особенно важное значение приобретают знания в области патопсихологии для специ­алистов, проводящих экспертную работу — судебно-пси­хиатрическую, судебно-психологическую, военную, тру­довую. В то же время в последние годы появились книги, претендующие па роль руководств по экспериментальной психологии, в которых совершенно непродуманно и без всякой системы собраны самые разнообразные тесты, иногда даже заимствованные из газет и популярных жур­налов, часто лишенные какого-либо теоретического обоснования, без проверки их валидности и надежности.

Цель настоящего руководства — ознакомить профессио­нальных читателей с вопросами методологии патопсихоло­гического исследования, основными приемами его проведе­ния и патопсихологической семиотикой, т. е. отражением клинической картины психического заболевания в результа­тах психологических исследований. Этому соответствует структура нашего руководства.

Авторы не претендуют на абсолютно полное, исчерпыва­юще подробное изложение отдельных методик. В психоло­гической литературе инструкции по применению многих из них представлены самостоятельными многостраничными руководствами, например, по методикам Векслера, Рейвена, Люшера, Розенцвсйга, СМ ИЛ (MMPI) и др. Наша задача главным образом состояла в ознакомлении читателя с методиками, способом их использования, критической оценке! Описанных в руководстве методик, обучении тактике и стра-| теши проведения психологического исследования. Копсч-1 по, очень ценно, когда исследующий знает как можно боль­ше методик, но еще важнее, когда он понимает их значение и возможность получения с их помощью результатов, необхо­димых для клинициста, психотерапевта, реабилитолога. Па­топсихолог должен не только снабдить психиатра имеющими диагностическое значение данными, но и представить психологическую структуру обнаруженных им изменений психической деятельности, с которой связано возникновение патопсихологических симптомов.

Мы далеки от тенденции пользоваться лишь одной группой методик — либо типа функциональных проб в понима­нии Б. В. Зейгарник, либо одних лишь опросников, тестов, проективных методов. Одно должно разумно дополнять дру­гое. Нельзя исследование больного строить лишь на результатах данных, полученных с помощью опросников и психо­диагностических тестов. Наш опыт работы в клинической патопсихологии показывает, что основное значение следует] придавать функциональным пробам, лающим четкую струк­турную картину нарушений психической деятельности. Эти методики разработаны московской школой патопсихо­логов Б. В. Зейгарник и С. Я. Рубинштейн, к ученикам и последователям которых относят себя и авторы настоящей книги. Но такое исследование хорошо дополняется и уточняется данными, получаемыми с помощью некоторых опросников, тестов.